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Grecia: la nueva clase obrera.

by K. Raveli Wednesday, Dec. 24, 2008 at 11:46 AM

Qu significan ms all de la coyuntura esas nuevas hercleas manifestaciones de un aglomerado de clase ms joven, crtico y activo, ligado a la formacin y a la implantacin de la alienacin laboral: la juventud estudiantil en primer lugar, y los sectores precarios ms relacionados?

Grecia: la nueva cla...
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Grecia: la nueva clase obrera.

Tendramos que decir: la nueva clase obrera frente al nuevo capitalismo: el capitalismo cognitivo. Una clase que justamente gana ahora visibilidad en Grecia contra las nuevas formas de explotacin del trabajo y de la vida que se est desarrollando desde los aos ochenta. Desde cuando, para simplificar en lo mnimo, la produccin inmaterial ha empezado a superar en valor a la produccin material, correspondiente a la precedente etapa fordista de carcter preponderante fabril, manufacturero.
Posiblemente en esto se puede enmarcar la cada vez ms radical manifestacin del aglomerado de clase ms joven y activo, ligado a la formacin y a la implantacin de la alienacin laboral originaria, y a las nuevas tecnologas: la juventud estudiante en primer lugar, y los sectores precarios ms relacionados o conectados con ella.

Argentina ya haba anunciado en cierto modo la tendencia. Italia ha abierto de nuevo la ofensiva: nadie duda de que las largas movilizaciones que desde septiembre estn marcando la actividad social y poltica italiana, la llamada Ola Anmala, no es un simple y tradicional movimiento estudiantil. Tampoco tiene muchas similitudes con la anterior etapa de rebeliones juveniles de masas, el 68 por empezar, o los fuegos de las banlieux. Estudiantes s, pero tambin trabajadores de todos los mbitos de la escuela junto a padres de nios preescolares o en primera escolaridad, profesores universitarios y de cualquier otro nivel de formacin, investigadores y becarios, como representantes explcitos de algunas formas de precariedad, se han unido en un proceso cada vez ms imbricado con las cuestiones de la formacin y del empleo.
No hablan ni de ideologas y menos an de partidos; luchan contra el puro capitalismo en su cara de instruccin al trabajo, y naturalmente tambin con radicalidad contra formas de su sistema institucional.



Y qu sabemos exactamente, en estos trminos, de lo que sucede en Tailandia, India, y en la misma China o en otros muchos estados y naciones donde crecen progresivamente las movilizaciones sociales?

Grecia. Es evidente que no se est en presencia de clsicas y simples movilizaciones juveniles y estudiantiles exacerbadas, como al contrario intentan convencernos los medios capitalistas, con su viejo lenguaje de evidente descrdito. Pero, y aqu surge el problema, esta vez no slo la prensa del sistema, sino los mismos sindicatos capitalistas y las viejas izquierdas no parecen conseguir con demasiada facilidad la inmunizacin del contagio con el sector tradicionalmente dominante de la clase: los trabajadores con empleos ms estables. Muchos habrn ledo en Indymedia lo que verdaderamente est pasando con este tema crucial.

Que es lo que ocurre en realidad?
Hablando esquemticamente, la cuestin es muy simple: con el capitalismo cognitivo y la globalizacin estn entrando en crisis las tradicionales barreras sobre las que se haba construido, sumadas a lo que llaman ahora financiarizacin de la economa, la riqueza y el poder de la moderna clase capitalista: la divisin de la produccin en una multiplicidad de figuras obreras, con la generalizacin progresiva de precarizacin, deslocalizacin y terciarizacin del empleo, adems de las migraciones intercontinentales. Todo naturalmente acompaado de un ataque liberista masivo al salario en todas sus formas, desde justamente los aos ochenta. Salvados los sectores obreros capitalizados de las metrpolis, naturalmente. Los que la burguesa denomina ahora capital social (y poltico, por supuesto).

Para razonarlo, hay que tener ms en claro cual es la actual composicin-dcomposicin de la clase obrera en s, que se puede describir, para entendernos, con cuatro grandes categoras, delimitaciones o sectores generales:

1. La aglomeracin de la clase en formacin, es decir el mundo de la instruccin, de la escuela en todos sus niveles, de la preparacin general para la alienacin del trabajo asalariado y para el mercado, desde las primeras normalizaciones educativas, la alineacin a horarios, normas, valores, disciplinas, subordinaciones y tecnologas productivas de base (lenguajes, matemticas, ciencias troncales... y sobre todo provechosas, etc.) que est entrando progresivamente en crisis por las contradicciones entre conocimiento, desarrollo personal, cultura y modelo de desarrollo capitalista.

2. La aglomeracin (mundial) del desempleo, paro, marginacin, migracin y pauperizacin absoluta, aadidas a nuevas formas de esclavitud, que estn asumiendo dimensiones cada vez ms catastrficas si se miran desde un planteamiento global, no cerrado en el coto de cada estado o isla socio-econmica de crecimiento, en las que nos intentan mantener los medios de difusin y de formateacin de la opinin. En el mal llamado Norte o Centro, sobretodo. A pesar de que existe, es evidente, una creciente movilidad, comunicacin e transversalidad, generadas globalmente, entre las diferentes zonas de empleo, produccin, mercado, y las de saqueo agrcola y de materias primas.

3. El progresivo y cada vez ms diversificado deglomerado de la precariedad, del subempleo, del autoempleo o trabajo autnomo, parasubordinado, flexible, intermitente y en formacin o auto-formacin semi-permanente, los que llaman brain workers, casi totalmente desorganizados bajo las formas tradicionales de conexin, pero que, adems de representar una parte creciente de la fuerza trabajo (capital variable) en la produccin del capitalismo cognitivo, golpea ahora sobre todo y en primer lugar a la juventud.

4. El conglomerado del empleo ms estable, lo que se llamaba tradicionalmente clase trabajadora, sector obrero a menudo sindicalizado, que en no pocos casos resulta muy capitalizado en su papel productivo, social y cultural, con estatus personales que la sociologa del poder define de clase media y que es en realidad, simplemente, una figura privilegiada de la clase obrera. En cualquier caso, un sector a su vez muy fragmentado, tambin con la permanencia de figuras obreras prefordistas y fordistas, sobre todo en la industria tradicional, en la construccin, o en las concentraciones productivas de las periferias.

Sobre las contradicciones entre estos cuatro grandes conjuntos obreros, y sobre sus multplices diferencias internas, es lo que est jugando todo el sistema, inclusive sus organizaciones laborales de acompaamiento, para mantener el poder y la extraccin de plusvala de las exiguas minoras capitalistas. Y sobre estas preguntas es donde no se nos quiere dejar analizar, cuando se centra principalmente la actual crisis del modelo capitalista sobre sus aspectos financieros. Tambin por parte de aquellos que saben, o repiten como papagayos lo evidente, que cualquier crisis o fenmeno del capitalismo est ligado o representa un aspecto de la lucha de clases entre obreros y capital. Hoy a nivel planetario.

Nosotros podemos elegir con cuales categoras queremos analizar esta etapa, antes todava que las rebeliones o insurrecciones se extiendan en otros pases. Y trabajar y luchar EN CONSECUENCIA. Tambin en la lucha nacional, por supuesto (*). Si queremos seguir los viejos modelos trasnochados del seudomarximo parlamentarista, con todas sus nuevas o viejas izquierdas-zombi, IU, PCs, NPAs, Die Linkens, IACs, IOS y ETCs o si, al contrario, queremos ver la realidad: este desarrollo de procesos radicales de clase obrera mundial, que hablan con nuevos lenguajes y nuevas formas de expresin, pero que siempre quieren decir lo mismo:
Basta ya con la barbarie capitalista!

Estar en la unidad de accin masiva de estos cuatro conglomerados de la clase obrera, con todas sus contradicciones internas, la resolucin de este desafo histrico que, ahora, se empieza a planteas definitivamente a escala global. De esto podemos estar ciertos. Y la liberacin de los miles de pueblos oprimidos por los 200 estados del sistema, tendr tambin que pasar por ah. Como no es difcil entender.
_______________

(*)
Soberanismo y lucha de clases.
http://euskalherria.indymedia.org/eu/2008/12/55760.shtml

Debate innovacin vascongada.
http://euskalherria.indymedia.org/eu/2008/08/51965.shtml

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